中心工作计划
光阴的迅速,一眨眼就过去了,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,现在的你想必不是在做计划,就是在准备做计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了吧?以下是小编为大家收集的中心工作计划,仅供参考,大家一起来看看吧。
中心工作计划1一、指导思想
认真贯彻落实《国家中长期发展纲要》的精神和《郁南县教育局教研室20xx年工作计划》的要求,不断创新工作方法,以县局提出的“推现提质,勇改课堂”的思路作为工作指南,以提高师资整体素质为核心,以新媒体与学科教学深度融合为主线,有效提高我校教育教学质量。坚持 “先学后教,教为主导,学为主体,练为主线”的课堂教学原则推进有效教学系列活动。关注学生的综合素质和全面发展,关注教师的专业成长。
二、工作目标
突出一个中心:全面提高教育教学质量; 抓住两个重点:一是以培养中青年骨干教师为重点,二是以“新媒体与各学科教学深度融合”构建高效课堂为重点。 强化“三项研究”:一是加强对教学方法的研究;二是加强对“研读教材,标注圈画”的备课形式的研究;三是加强学校小专题研究。
三、工作重点与措施
(一)抓好“推现”工作的落实,促进学生全面发展。
1、推现工作的落实
随着科学技术的发展,教育领域中越来越多地采用现代教育技术。今学期,将在本校进行校园网络建设、多媒体课件、音频、视频应用到课堂教学中去。新媒体技术的有效运用,将改变一些不尽人意的教学现状,为教学方法的改革发展开辟广阔的天地,将给我们的教学带来前所未有的变化。
2、面向全体学生,关注个体差异。落实“培优转差”配套措施。关注中层生,不断壮大优秀生群体,力争不让每一名学生掉队。
3、着眼学生素质,抓好养成教育。着重培养学生学习的浓厚兴趣、有效方法和良好习惯。
(二)抓好教学管理,提高管理效益。
1、抓好制度建立和完善,优化管理模式,提高管理效能。做到制度制订科学民主、措施有力,制度落实到位、执行严格,教学管理务实高效。
2、突出教学的中心地位,狠抓以质量为本、质量立校意识的提升。一切工作务必服从和服务于教学,把教学工作做精、做细、做实、做优。
3、强化质量意识,认真做好阶段性检测,及教学质量分析,逐步规范学生作业,教师批改等常规性工作,探索新课改下的评价改革。
(三)抓好教学常规,规范教学行为。
1、计划重落实。要认真制定教学工作计划,杜绝假、大、空。突出抓好计划的落实,力戒流于形式。
2、教材重研读。引导教师认真研读教材,明确课程标准的要求在教材中如何体现,准确把握编者意图,深挖教材、用好教材、合理开发教学资源。
3、备课重实效。备课要准确定位学生、定位教学目标、定位教学方法、定位学法指导。教学设计的撰写做到“书写整洁、眉目清晰、环节详实、进度超前、着眼反思”。
4、课堂重效益。以推进课堂教学改革为重点,着力构建高效课堂,深入开展以“现代化教学手段”的课堂教学模式的探索与研究,切实提高教学的有效性。
5、作业重规范。今学期重点是规范作业的格式,严格要求学生做到各科作业格式规范、书写工整。作业要精选精编,认真批改,讲评到位,做到精选、精练、精批、精评。
(四)抓好教学研究,提高研究实效
1、继续落实好学校校本教研工作。通过教师个人钻研、同伴互助、兼职教研员及骨干教师的专业引领等形式,开展好教研活动,扎实推进校本教研。
2、县兼职教研员和各学科带头人,发挥以点带面的正效应,全面提高我校师资水平,促进教育均衡发展。本学期将开展送教活动、示范课、外出学习等活动。
3、开展“现代化教学手段实施高效课堂”的活动,积极以新媒体技术进行课堂教学改革,推进利用讲学稿“先学后导,新媒体引领课堂”的教学模式,以中心校校本部部分学科作为试点,以点带面辐射到全镇。
4、加强教研组织建设,进一步完善学校教研组织建设,定期组织学校教研员和骨干教师外出学习外地先进教学经验,深入学校,服务基层一线教师。充分发挥教研职能,促进我校教研工作再提高。
5、鼓励“闲聊式”教研方式,提倡同伴互助风气。同事间善于利用课余时间,就某个教学问题或教育现象,进行闲谈,发表评论,并努力获取有价值的教育教学经验。另外,就个别教师工作中碰到的难题,提倡同伴积极协助,共同解决。
6、继续深入开展教研“同课异构”活动,加强教师教学交流;找出差距,推介优秀教师的教学工作经验。
7、五、六年级期末检测 “一分两率”努力超越县平均水平;其他各年级的调研抽测和竞赛有新的突破,努力再跃上新台阶。
中心工作计划2为进一步深化托管联动工作,扩大优质教育资源覆盖面,实现优质教育资源共享,切实提升我校办学水平和质量,推进义务教育均衡高效发展,根据相关规定,我校与中卫四中、中卫六小为托管联动发展学校,现结合我校实际,特制定如下工作计划。
一、指导思想
以《中卫市沙坡头区初级中学帮扶农村学校工作方案》和《中卫市教育局关于进一步加强委托管理工作的意见》文件精神为指导,根据中卫四中和中卫六小制定的托管联动发展工作实施方案,依托中卫四中和中卫六小教育资源的优势,建立与我校相互对应、资源共享、互助共进的长效机制,加速我校教师专业成长,全面提高我学校教育教学质量。
二、工作目标
在托管联动期内,按照中卫四中和中卫六小制定的帮扶工作实施方案,充分发挥中卫四中和中卫六小的优质教育资源的示范辐射作用,在学校管理、队伍建设、教育教学、文化建设、师生互动等方面构建帮扶机制,扬长避短,从而达到强弱互补、资源共享、交互引领、和谐共进的目的,缩小并逐步消除学校人力资源差距,加速我校教师专业成长,全面提高我学校教育教学质量。
三、工作任务
(一)学校管理方面
1、学习中卫四中和中卫六小先进的办学思想和理念,完善和规范各项管理制度,规范办学行为和日常工作管理,提高管理水平;加强校风学风、校园文化建设和班级管理,开展心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面的学习与交流。
2、我校教学管理人员不定期到中卫四中和中卫六小学习管理经验。
(二)教学教研方面
1、我校教师在中卫四中和中卫六小教师的指导帮助下不断规范和落实教学常规,加强基础教育课程改革和教育教学研究,更新教育观念,改革教学方法,不断提高教育教学质量和办学水平。
2、我校在中卫四中和中卫六小的指导下加强实验室、功能室、图书室建设,认真开展实验教学,开好信息技术课,充分利用现代教育教学手段尤其是信息化手段,切实提高教学效率和水平。
3、双方开展的公开 ……此处隐藏16846个字……期末学业水平检测中各科成绩进入县先进行列。
二、工作目标
以教学活动为平台,以课堂教学为主阵地,以评价为机制,以制度作保证,突出教学中心。具体做法是:
⑴转变教师教学观念,促进教师专业发展;
⑵抓实教学常规,提高课堂教学质量;
⑶改变学生学习方式,培养良好学习习惯;
⑷加强校本教研,探讨教学中遇到的问题;
⑸抓好毕业班教学工作,全面提高教学质量。
三、工作内容
(一)深化课堂教学改革。
教师要研究新课程下的课堂教学,重点是正确把握三维教学目标、注重优化课堂教学结构和实现学生学习方式的多元化等方面。教师要转变教学观念,以新的理念指导课堂教学,坚持以学生为主体,运用启发式教学和自主式教学方法。每位教师都要抓住新的课改契机,积极参加教师培训和业务学习,努力探索新的教学模式,把日常的每一节课都当作公开课来上,提高每一节常态课的质量,及时对所上的课进行教后分析与反思。
(二)以提高教学质量为中心,加强教学常规管理。
1、严格地抓好教学常规工作,认真贯彻执行《平远县教学工作管理条例》和《龙尾镇中心小学教学常规管理制度》。教导处每四周做好一次常规检查,做好细化登记,书面反馈小结,并将每次检查中发现的亮点和问题及时在教师会上进行反馈。为了更好地开展常规工作,教导处将加大常规检查力度,对教学常规中有违规现象的教师实行跟踪抽查,力求通过跟踪检查的方法,使每一位教师都重视常规,增强自已的责任感和使命感,对教学负责,对学生负责。
2、严格执行课程计划,按计划开齐、开足各学科课程。加强课堂研究,从而切实减轻学生过重的课业负担,大面积提高教学质量,促进学生全面发展。
3、优化课堂教学过程,向往40分钟要质量,要效益。充分利用我校的骨干教师进行“课例研究”、“课堂展示”,通过“推门听课”、公开课、区域教研活动课、优质课评比、观看“名师课堂”等活动,探讨新课程的教学新特点,新方法,新路子,新途径,新模式。积极引导广大教师把功夫用到课堂教学上,努力做到五个优化:即优化教学思想、优化课堂结构、优化教学方法、优化课堂的人际环境、优化师德影响,从而提高课堂教学效益,提高课堂教学质量。
4、加强作业批改及学困生的辅导工作。
各老师要严格按照中心小学规定的《作业设置与批改要求》进行。要求作业批改及时,做到细批、类批、点批、面批,不漏批、错批,学生间的互批相结合。教师要及时总结,及时点评,以指导整体教学。在作业批改、反馈的基础上加强对学困生的课外辅导工作。坚持个别辅导与指导自学为主的原则。结合学生实际,辅导内容要具体、有目的、有对象、有效果、有记录,在解题能力上,要特别重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。教给学生爱学、会学、乐学,使学生掌握举一反三、灵活转换的学习方法。
语文科要重点加强学生习作的指导、批改和讲评,想方设法提高学生的写作能力和水平;数学科要多加强各类题型的训练,适增加题量,以练促知识的巩固和提高。
(三)加强学习,加大教师培训力度,努力提高教师的业务水平。
1、要做一位善于学习的教师。各老师要利用空闲时间,利用网络平台,不断学习先进的教育教学理论,不断用渊博的知识来完善自己,充实自己,要牢固树立终身学习的思想,拓宽自己的教育视野,从而不断提高自己的教育教学能力。
2、利用外出听课、学习的机会,有针对性地选派教师外出,学习先进的课堂教学经验。创造条件“请进来,走出去”,多渠道提高教师的课堂教学水平。
3、积极推进名师工程。进一步加强对优秀教师、骨干教师的培养、考核、推荐工作。积极开展帮教活动,通过教学能手引路、高级教师指导等传、帮、带的方法,切实提高新教师的理论水平和业务能力,尽快让他们成长起来,成为教学能手。
4、积极组织教师参加市、县、镇各学科的论文、案例、课件等各种比赛,使教师在参加比赛的过程中有所收获,得到提高。
(四)把好各级各科质量关,重点抓好毕业班的教学工作,提高学校整体教学质量。
本学年开始,由于县局对教学质量评价体系有了改变,影响学校整体质量的不单是毕业班的成绩,非毕业的成绩一样重要,为此,学校在抓好非毕业教学成绩的同时,重点抓好毕业班教学工作,想方设法提高毕业班的教学质量。毕业班教学成绩占学校综合评分的70%,起到举足轻重的作用。毕业班科任教师要早布署、早准备、早行动,以夯实“双基”,促进全面发展,提高毕业班学业水平考试平均分、合格率及优生率为目标,加大提优辅差的力度,力争明年的毕业班检测取得好成绩,为争取我校教学质量进入县先进行列提供有力的保证。
(五)加强教研组建设,扎实开展丰富多彩的教研活动。
本学期各教研组要在提高课堂效率、加强学生学习方式的指导、教师角色转变以及学科薄弱环节等方面作为学科教研活动主题。扎扎实实地开展每两周一次(2节)的教研活动,教研活动形式多样,全员参与,定时间、定地点、定内容、定负责人,每次活动组长都要做好考勤登记和活动的详细记录。教研活动要针对各组实际情况,以观看名师课堂、评课、及业务学习为主,创造性地开展工作,使教研活动真正成为广大教师学习业务、探究教学、传递信息、提高能力的重要阵地。
1、全力抓好校级课堂教学评优课活动。本学期将安排全体主科老师上一节评优课,评优课由行政人员同科教师听课打分,按平均分得分顺序评出语文、数学一、二、三等奖;英语一、二等奖,并分别进行奖励。
2、充分利用教师业务学习时间,组织教师开展听课、评课活动把提高教师上课和评课水平落到实处,带动全体教师迅速成长,为开创我校研究课堂教学的新局面。
3、继续执行推门听课制度。要求行政人员多落班听课,教师之间相互听课,并做好记录和评议,及时向执教老师反馈,以便及时改进,不断提高教学水平。
(六)加强现代化教育技术与学科整合的应用及研究。
要整合各种教学资源。要提高课堂的质量和效益,需要教师合理的整合运用各种教学资源,其中包括教材、练习册等纸质教学资源;音像、多媒体网络等信息教学资源;实验室、图书室等专用教学资源等等。鼓励教师大力使用多媒体教学手段,优化课堂教学手段,增加课堂教学容量,激发课堂教学趣味,提高课堂教学效率。
(七)做好课题立项申报、实施和研究工作,紧密配合教研活动开展科研活动,并及时形成科研资料,为课题申报验收工作做好准备。
(八)组织各种活动,培养学生素质。
1、各班要结合教学活动开展朗诵、演讲、讲故事等比赛,丰富学生生活,培养学生能力。
2、各年级语文科要继续抓好古诗文背诵、默写、书法等工作;数学科要加强计算能力、应用题解题能力训练;英语科要加强听力、口语训练。学校将在本期组织学生进行语文书写、数学计算能力、英语听力等比赛。
3、积极开展素质教育,开展体、音、美等活动,学校将开展学生阅读、绘画、手抄报比赛及派代表队参加县组织的各项竞赛活动,力争取得好成绩。
文档为doc格式